Projekty zrealizowane – Fundacja Inicjatyw Twórczych i Społeczno Edukacyjnych Kurdybanek

AKCJA INTEGRACJA – PAL „Na Olszy”

Anna Ćwiklińska — Thu, 17 Nov 2022 17:04:06 +0000

Warsztaty miały na celu integrację i wzmocnienie dzieci różnych narodowości (szczególnie dzieci migranckie i uchodźcze narodowości ukraińskiej), a także redukowanie napięcia, rozwijanie strategii radzenia sobie z emocjami oraz współpracę w grupie rówieśniczej.

Teatr edukacyjny jako miejsce zwiększania integracji osób z niepełnosprawnością

Anna Ćwiklińska — Mon, 03 Oct 2022 18:48:37 +0000

Celem projektu było łączenie i upowszechnianie praktyk związanych z teatrem, sztuką performatywną i edukacją pozaformalną, wymiana doświadczeń oraz tworzenie nowych modeli Teatru Edukacyjnego w pracy z osobami z niepełnosprawnościami oraz zwiększanie ich widoczności w społeczeństwie, na rynku pracy, a także podnoszenie ich kompetencji miękkich, wzmacnianie pozycji i potencjału.

Let’s talk, how we talk about gender

Anna Ćwiklińska — Sun, 04 Sep 2022 15:39:14 +0000

Celem projektu jest podniesienie wiedzy i zwiększenie świadomości z zakresu tematyki Gender wśród pracowników młodzieżowych oraz o wynikającej z niej nierówności i dyskryminacji dziewczyn i kobiet oraz chłopców i mężczyzn, która dzieje się w ich sferze prywatnej, rodzinnej, zawodowej i społecznej. Celem jest również zwiększenie wrażliwości na różnorodność oraz promowanie równouprawnienia płci poprzez zwracanie uwagi na elementy języka przyczyniające się do utrwalania stereotypów, a także upowszechnianie metody Teatru Forum jako narzędzia do prowadzenia debaty społecznej.

Projekt „Palec pod budkę…, czyli bajki inspirowane kulturą Polski”

Anna Ćwiklińska — Fri, 10 Jul 2020 19:18:49 +0000

Projekt „Palec pod budkę…, czyli bajki inspirowane kulturą Polski” zrealizowany został w ramach programu Narodowe Centrum Kultury “Kultura w sieci”.

Celem projektu było zwiększenie świadomości kulturowej wśród dzieci (w tym dzieci niesłyszące) i przygotowanie ich do odbierania wytworów kultury oraz zachęcanie do twórczości własnej inspirowanej tradycją i kulturą, a także wsparcie ich indywidualnego rozwoju, np. poprzez rozwój umiejętności radzenia sobie z emocjami; umiejętności komunikacyjnych, umiejętności przyjmowania perspektywy drugiej osoby.

W ramach zadania opracowane zostały 4 bajki dla dzieci przybliżające im elementy mniej znanych tradycji i zwyczajów 4 regonów Polski, w tym:
– bajka „Opowieść o domach z Podlasia” przybliża elementy sztuki ludowej jakim jest zdobnictwo drewnianych domów tzw. zdobnictwa laubzegowego;
– bajka „Opowieść o kamieniach z Kaszub” zaprasza do poznania kamiennych kręgów i związanych z nimi legendy o Stolemach.
– w bajce „Opowieść o duchu z Karkonoszy” poznajemy niesamowitą legendę o Królu Gór (zwanym też m.in. Karkonoszem) oraz górskie zwyczaje, np.: że na szlaku nie powinno się krzyczeć, czy hałasować, że turyści mijając się, witają się ze sobą mówiąc Cześć!;
– w bajce „Opowieść o krakowskim pająku” dowiadujemy się, że tytułowy pająk to ludowa ozdoba świąteczna. Dodatkowo w bajce pojawiają się także latarnie umarłych oraz Cmentarz Podgórski znajdujący się w Krakowie.
Dodatkowo, przez odpowiednią fabułę i konstrukcję bohaterów, poruszone zostały w bajkach zagadnienia psychoedukacyjne, m.in. poruszony został temat zazdrości, jej przyczyn i sposobów radzenia sobie z nią, dowiadujemy się również jak ważną emocją jest strach. W kolejnej bajce przyglądamy się, jak główni bohaterowie doświadczają sytuacji, kiedy nie mogą mieć tego, co by chcieli, co sobie zaplanowali i przeżywają frustrację. Ostatnia opowieść porusza wiele trudnych emocji, m.in. smutek, żal, poczucie straty, a także temat śmierci, żałoby i radzenia sobie z przemijaniem.

Wszystkie 4 baki dostępne są w formie ebooka (format pdf., mobi i epub) z materiałami edukacyjnymi nt. dziedzictwa kulturowego i psychoedukacji dostosowanymi do treści bajki i skierowanymi do dzieci, rodziców i opiekunów oraz kadry pedagogicznej (dostępne w ebooku w formacie pdf.). Materiały zawierają część merytoryczną wyjaśniającą zagadnienia poruszane w bajce (zarówno kulturowe, jak i psychoedukacyjne) oraz zestaw ćwiczeń do wspólnej zabawy i zgłębiania poszczególnych tematów. Celem materiałów jest zachęcenie dzieci do twórczości inspirowanej kulturą. Dodatkowo Wszystkich zainteresowanych twórczością zapraszamy do Videobloga ZRÓB TO SAM! Zawiera on 4 filmy zachęcają do aktywności własnej inspirowanej tematem z bajek, m.in. teatr cieni, haft kaszubski, teatr z papieru, pająk.

Wszystkie bajki i materiały przygotowane w ramach projektu dostępne są na stronie www.palecpodbudke.com oraz na fundacyjnym kanale You Tube https://www.youtube.com/fundacja-kurdybanek.

Tytuł projektu “Palec pod budkę…, czyli bajki inspirowane kulturą Polski” zainspirowany był popularną wśród dzieci rymowanką (autorstwo anonimowe). Ma charakter dziecięcej twórczości ludycznej. Rymowanka ta pełni funkcję zaproszenia do zabawy. Tytuł naszego projektu miał spełniać właśnie taką funkcję – zaproszenia do czynnego, twórczego uczestniczenia w naszej bajkowej ofercie.

ZESPÓŁ PROJEKTOWY

Koordynatorka projektu:
Anna Ćwiklińska
tel. 791 969 626
e-mail: kurdybanek@kurdybanek.buzz

Specjalistka ds. promocji:
Wioletta Szuba
tel. 534324000
e-mail: kurdybanek@kurdybanek.buzz

Twórcy bajek:
Wioletta Szuba; Anna Ćwiklińska; Ismena Ładecka; Magdalena Michnowicz; Karolina Ligęza; Michał Tkaczyk, Mariola Kozłowska-Nowak, Krzysiek Buratyński, Hania Franczak, Sonia Franczak, Anna Karwala, Michał Ćwikliński.

PROJEKT „ACTION REACTION”.

Anna Ćwiklińska — Mon, 29 Jul 2019 17:35:00 +0000

Fundacja Kurdybanek otrzymała fundusze z Erasmus+ Akcja 1. Mobilność osób pracujących z młodzieżą na zrealizowanie projektu „Action Reaction”.

Celem projektu „Action Reaction” było przeszkolenie liderów młodzieżowych z 12 państw UE oraz państw partnerskich z elementów metody Teatru Forum jako użytecznego narzędzia do pracy z młodzieżą w tematach dotyczących ich problemów i istotnych kwestii w ich najbliższych środowisku społecznym oraz we współczesnym świecie. Projekt zrealizowany był w dniach 19-27 września 2019 r. w Zakopanem.

Szkolenie prowadziła certyfikowana trenerka dramy oraz superwizorka, Aldona Żejmo-Kudelska, która dramy i Teatru Forum uczyła się od Adriana Jacksona, ucznia samego Augusta Boala. Drugą trenerką była z kolei jej uczennica, Wioletta Szuba.

Oprócz wyposażenia uczestników i uczestniczek projektu w umiejętność uczenia TF oraz prowadzenia sesji TF, celem naszym było także wydanie publikacji (on line) dotyczącej zarówno Teatru Forum, Teatru Uciśnionych, jak i Teatru Zaangażowanego Społecznie w ogóle. Chcieliśmy rozjaśnić definicje metod, które zapoczątkował Teatr Uciśnionych, a których nazwy stosowane są zamiennie i często nieadekwatnie.

Był to już drugi projekt Erasmus+ realizowany przez Fundację Kurdybanek.

Zapraszamy do zapoznania się z publikacją ACTion – reACTion publication.

Projekt finansowany ze środków:

Projekt „Działam, więc jestem. Obywatelskość dzieci i młodzieży”

Anna Ćwiklińska — Mon, 22 Jul 2019 12:25:06 +0000

Projekt „Działam, więc jestem. Obywatelskość dzieci i młodzieży” zrealizowany został w roku szkolnym 2019/2020 przez Fundacją Inicjatyw Twórczych i Społeczno – Edukacyjnych KURDYBANEK dla uczniów dwóch krakowskich szkół, Szkoły Podstawowej nr 7 im. Wojska Polskiego oraz Szkoły Podstawowej nr 51 im. Stanisława Wyspiańskiego.

Wszystkie działania projektowe sfinansowane były przez Narodowy Instytut Wolności – Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego ze środków Programu Funduszu Inicjatyw Obywatelskich 2014 – 2020.

Celem projektu “Działam, więc jestem” było zwiększenie kompetencji społecznych i obywatelskich dzieci i młodzieży oraz przygotowanie ich do trwałego podejmowania aktywności na rzecz społeczności szkolnej i lokalnej.

Uczniowie i uczennice w ciągu roku szkolnego uczestniczyli w cyklu 7 warsztatów „Działam, więc jestem”. Swoje nowo zdobywane w trakcie warsztatów kompetencje wykorzystali w praktycznym działaniu przygotowując i realizując miniprojekty. Miniprojekty angażowały klasy do przyglądania się rzeczywistości, analizowania jej potrzeb i odpowiadania na nie przez konkretne działania.

Młodzież szkolna swoje spostrzeżenia i pomysły związane z aktywnością obywatelską wyraziła również poprzez udział w konkursie na logo i hasło inspirujące do działalności obywatelskiej, poprzez film na warsztatach filmowych „Społeczność okiem kamery” oraz poprzez obraz sceniczny przygotowując spektakl w trakcie warsztatów Teatru Forum. Spektakl ten został wystawiony szerszej publiczności (widzo-aktorom), która uczestnicząc w Sesji Forum, angażując się w akcję i wchodząc w rolę bohatera spektaklu, doświadczyła, że zmiana jest możliwa dzięki jej zaangażowaniu.

Do udziału w projekcie zaprosiliśmy również członków społeczności lokalnej, w tym dorosłych. Chętni zaangażowali się m.in. w Wieczór Opowieści i Teatr ze Społecznością. Teatr ze Społecznością to interaktywna forma działań animacyjnych, której celem jest zaangażowanie całej społeczność skupionej wokół szkoły, społeczności otwartej na debatę i współdziałanie. Wieczór Opowieści to jeden z podstawowych elementów Teatru ze Społecznością, dzięki któremu spektakl stworzony przez grupę̨ zaangażowanych uczestników będzie zakorzeniony w historii lokalnej.

Dodatkowo zaprosiliśmy chętnych rodziców i wszystkich nauczycieli zainteresowanych wspieraniem dzieci i młodzieży do podejmowania aktywności na rzecz społeczności szkolnej i lokalnej do udziału w warsztatach „Uważny dialog: rodzic-dziecko” i “Jak towarzyszyć uczniom w edukacji obywatelskiej?”.

Wspólnym mianownikiem tych połączonych działań było kształcenie współdziałania, bycia uważanym na potrzeby społeczności, reagowania i podejmowania inicjatyw, pokazywanie wartości angażowania się w życie społeczne.

Chcieliśmy by beneficjenci projektu (uczniowie i uczennice, nauczyciele, rodzice, społeczność lokalna) dzięki nabytym w projekcie kompetencjom lepiej współdziałali w grupie, byli uważniejsi na potrzeby rówieśników i środowiska społecznego, poznali pracę metodą projektową, mieli większą gotowość do współdecydowania i współdziałania na rzecz dobra wspólnego.

ZESPÓŁ PROJEKTOWY

Koordynatorka projektu:
Anna Ćwiklińska

Zespół trenerów:
Wioletta Szuba; Ismena Ładecka; Magdalena Michnowicz; Dariusz Janiczak; Karolina Ligęza;
Adam Ligęza; Mateusz Badecki; Katarzyna Pragacz; Julia Jeleśniańska.

AKTUALNOŚCI

FB.COM/DziałamWiecJestem
YOUTUBE.COM/FundacjaKurdybanek

– 01.06.2020r. WIADOMOŚCI W KAPSULE CZASU DLA PRZYSZŁYCH POKOLEŃ.
– 20.05.2020r. WYNIKI KONKURSU – SP NR 51
– 20.05.2020r. WYNIKI KONKURSU – SP NR 7
– 19.05.2020r. KRONIKA Z CZASÓW ZARAZY JEST JUŻ GOTOWA!
– 29.04.2020r. O NASZYM TEATRZE ZE SPOŁECZNOŚCIĄ W PIŚMIE LOKALNYM DZIELNICY I – STARE MIASTO.
– 22.04.2020r. ANKIETA DO KRONIKI Z CZASÓW ZARAZY – WYPEŁNIAMY!
– 10.04.2020r. GŁOSOWANIE NA PRACE KONKURSOWE “AKTYWNOŚĆ OBYWATELSKA”.
– 08.04.2020r. ZBIERAMY PYTANIA DO KRONIKI Z CZASÓW ZARAZY.
– 04.04.2020r. ZOSTAŃ W DOMU I POSŁUCHAJ BAJKI O TRZECH SMOKACH.
– 31.03.2020r. GDZIE JEST KURDYBANEK W CZASIE PANDEMII?
– 20.03.2020r. PRZEDŁUŻAMY TERMIN SKŁADANIA PRAC W KONKURSIE “AKTYWNOŚĆ OBYWATELSKA”.
– 25.02.2020r. WIECZÓR OPOWIEŚCI W BRONOWICACH I O BRONOWICACH
– 23.02.2020r. SPEKTAKL TEATRU ZE SPOŁECZNOŚCIĄ PT. “KROWODERSKIE ZUCHY I PRZESZŁOŚCI DUCHY”.
– 20.02.2020r. KONKURS PT. „AKTYWNOŚĆ OBYWATELSKA”.
– 10.02.2020r. ZAPRASZAMY NA SPEKTAKL TEATRU ZE SPOŁECZNOŚCIĄ “KROWODERSKIE ZUCHY I PRZESZŁOŚCI DUCHY”.
– 20.01.2020r. SPEKTAKL “PRZEGRYW” – HISTORIA O OSAMOTNIENIU MŁODYCH LUDZI.
– 02.12.2019r. WIECZÓR OPOWIEŚCI W DZIELNICY I – STARE MIASTO W KRAKOWIE.
– 18.11.2019r. TEATR ZE SPOŁECZNOŚCIĄ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 7 W KRAKOWIE.
– 01.10.2019r. CYKL 7 WARSZTATÓW DRAMOWYCH “DZIAŁAM, WIĘC JESTEM” – CO DOKŁADNIE BĘDZIE SIĘ DZIAŁO?