Więcej informacji: KURS DRAMU: SŁOWO RUCH OBRAZ

Dlaczego warto wziąć w nim udział?
– Ponieważ poprowadzi go certyfikowana trenerka i superwizorka metody dramy – Wioletta Szuba.
– Ze względu na to, że drama jest niezwykle skuteczną i angażującą metodą do pracy szkoleniowej, warsztatowej, edukacyjnej z grupami.
– Bo podczas kursu uczestnicy zostaną wyposażeni w wiedzę merytoryczną oraz praktyczne narzędzia do wykorzystania podczas własnych warsztatów.

Jesteś nauczycielem_nauczycielką, trenerem_trenerką, edukatorem_edukatorką?
Chcesz rozwijać się i poznawać nowe techniki pracy z grupami?
Szukasz metody, która rozwija kreatywność, służy pogłębianiu relacji, wspieraniu
zdolności komunikacyjnych i interpersonalnych?

Zapisz się już dziś!
Ruszamy 20 października!
Link do formularza z zapisami na kurs: ZAPISY

Zdobądź wiedzę, zobacz, doświadcz.
Co zyskasz dzięki naszemu kursowi?

– Poznasz konkretne techniki dramowe do wykorzystania podczas swoich szkoleń, warsztatów, lekcji
– Przyswoisz wiedzę merytoryczną i teorię z zakresu metody
– Zdobędziesz praktyczną wiedzę na temat struktury warsztatu dramowego w oparciu o cykl Kolbe’a.

WIĘCEJ INFORMACJI O KURSIE

Zapraszamy!
Ilość miejsc ograniczona – maksymalnie 14 uczestników.

Wydarzenie na Facebooku 

Chcemy choć w części odpowiedzieć na bieżące potrzeby dzieci oraz kadry pedagogicznej w zakresie wzmacniania grup mniejszościowych oraz włączania ich do społeczności szkolnej.

W ramach projektu ,,Akcja integracja” Fundacja Kurdybanek przeprowadzi cykl warsztatów integrujących dzieci różnych narodowości z klas I-III Szkoły Podstawowej Nr 119 im. Janiny Porazińskiej w Krakowie.

Celem działań jest integrowanie i wzmacnianie grup wielonarodowościowych (zwłaszcza takich, w których obecne są dzieci migranckie i uchodźcze z Ukrainy), redukowanie napięcia oraz rozwijanie strategii radzenia sobie z emocjami. Warsztaty poprowadzą wspólnie dwie trenerki – jedna będącą Polką, druga – Ukrainką. Pozwoli to dzieciom z Ukrainy i Polski na pełne uczestnictwo w zajęciach.

Projekt ,,Akcja integracja” jest odpowiedzią na aktualne potrzeby społeczności szkolnej – pomoże rozwijać empatię i życzliwość wśród dzieci względem siebie nawzajem, a także nauczy, jak radzić sobie z trudnymi emocjami i wewnętrznym napięciem, natomiast w przypadku nauczycieli, dostarczy nowych narzędzi wspierających proces integracji w środowisku uczniowskim. Ponadto, nauczyciele jako obserwatorzy warsztatów mogą pogłębić wiedzę na temat swoich wychowanków, ponieważ widzą dzieci w relacjach, widzą potrzeby dzieci, dostrzegają, co im pomaga, co je otwiera. To szczególnie ważne w kontekście bieżącej sytuacji politycznej w Ukrainie i wiążącego się z nią zjawiska migracji.

Podczas warsztatów wykorzystujemy dramę – metodę polegającą na wchodzeniu w role, na działaniu i urefleksyjnianiu tych działań. Dzięki nadaniu znaczeń doświadczeniom i emocjom, dzieci zwiększą świadomość o sobie samych oraz świadomość społeczną.

Stosujemy również techniki arteterapeutyczne, których celem jest wspomaganie dzieci w integrowaniu przeżyć i ekspresji emocji.

Ponadto wykorzystujemy elementów treningu uważności – sprawdzonej metody redukcji stresu pomagającej radzić sobie z nieprzyjemnymi emocjami oraz problemami z koncentracją i komunikacją z rówieśnikami.

Zadanie publiczne współfinansowane ze środków Miasta Krakowa.

Fundacja Inicjatyw Twórczych i Społeczno-Edukacyjnych Kurdybanek ogłasza nabór na Kurs Dramy, który odbędzie się w Krakowie jesienią 2021 roku.

Będzie to Kursu Dramy, który jest owocem naszej wieloletniej pracy metodą dramy. Od kilku lat prowadzimy projekty w obszarze edukacji, wspierania osób z niepełnosprawnościami, pracując ze społecznościami i ucząc dramy nauczycieli, studentów i liderów młodzieżowych w międzynarodowych grupach.

Więcej informacji o naszych projektach znajdziesz na stronie: kurdybanek.buzz/projekty

Drama i Teatr zaangażowany społecznie, który bazuje na dramie, to narzędzia angażujące do nazywania problemów i prowadzenia debaty, a ich najważniejsza funkcja to WZMOCNIENIE chęci do działania i do zmiany.

Tytuł naszego kursu SŁOWO RUCH OBRAZ odwołuje się do energii, jaka drzemie w dramie. Zaangażowanie umysłu, ciała i emocji w procesie wchodzenia w dramowe role pozwala trenować różne zachowania i sprawdzać rozmaite perspektywy w bezpiecznych, fikcyjnych warunkach.

ORGANIZACJA KURSU
PROGRAM KURSU

Zapraszamy:

• pedagogów,
• psychologów,
• nauczycieli,
• trenerów,
• osoby pracujące z grupami,
• wszystkich, którzy chcą rozwinąć swoje kompetencje w zakresie prowadzenia warsztatów metodą dramy.

Jeśli zastanawiasz się, czy ta metoda jest właśnie dla Ciebie, to wiedz, że drama:

• opiera się na technikach teatralnych oraz na wchodzeniu w role, ale nie jest teatrem. Nie trzeba mieć teatralnych umiejętności czy talentu aktorskiego, by praktykować dramę. Im mniej teatralizacji w dramie, tym lepiej. W dramie chodzi o autentyczne wyobrażenie, odczuwanie i bycie w kontakcie ze sobą.
• wzmacnia empatię. Poprzez bycie jednocześnie w dwóch światach (metaxis) doświadcza się wielu perspektyw: swojej oraz z roli. Wpływa to na rozwój postaw prospołecznych: zainteresowania innymi ludźmi, zachowań altruistycznych, szacunku.
• uruchamia umysł, ciało i emocje. Poprzez zaangażowanie emocjonalne i identyfikację z rolą buduje struktury wiedzy, rozwija umiejętności społeczne oraz umiejętność rozwiązywania problemów.
• stymuluje twórcze myślenie. Opiera się na improwizacji oraz na procesie budowania fikcji, która w dramie pełni funkcję poznawczą: lepszego rozumienia świata oraz rozwojową – lepszego rozumienia siebie.
• pogłębia refleksję. Dzięki technikom symbolicznym i strategiom pogłębiającym daje możliwość wejścia na różne poziomy świadomości i rozumienia problemów w szerokiej optyce.
• jest nie tylko narzędziem pracy. Jest także warsztatem rozwoju osobistego dla Ciebie.

Udział w Kursie Dramy pozwoli uczestnikom i uczestniczkom:

• Poznać założenia teoretyczne i metodyczne dramy,
• Poznać techniki dramowe,
• Rozwinąć kompetencje bezpiecznego prowadzenia warsztatów z wykorzystaniem dramy.

ORGANIZACJA KURSU

Kurs Dramy odbędzie się podczas trzech 2-dniowych warsztatów (soboty/niedziele, w godz. 9 – 17) w Centrum Młodzieży im. H. Jordana, przy ul. Krupniczej 38 (sala 309) w Krakowie.

Przerwa obiadowa – 1,5 godziny (w sąsiedztwie CM Jordana znajduje się wiele lokali, w których można zjeść dania wszelkie, także wegetariańskie i wegańskie).

Terminy:

• 23/24 października
• 20/21 listopada
• 18/19 grudnia

Kurs obejmuje 50 godzin, w tym:

• 48 godzin dydaktycznych
• 2 godziny indywidualnych konsultacji – do odbycia w terminie do 31 marca 2022 r. stacjonarnie lub online jako wsparcie przy tworzeniu własnych warsztatów.

Zapewniamy:

• wygodną i cichą salę,
• widok z okna na piękny ogród i możliwość spędzenia w nim przerw,
• przerwy kawowo/ciastkowe,
• materiały edukacyjne.

Kurs Dramy prowadzi:
Wioletta Szuba – certyfikowana trenerka dramy – absolwentka Szkoły Trenerów Drama Way, kursów Teatru Zaangażowanego Społecznie Drama Way; arteterapeutka – absolwentka Studium Terapii przez Sztukę przy Teatrze Ludowym w Krakowie oraz Studiów podyplomowych z Arteterapii na AHE w Łodzi; pedagożka z kilkunastoletnim doświadczeniem pedagogicznym – absolwentka Filologii Polskiej oraz Kulturoznawstwa UJ.
Właścicielka firmy edukacyjnej Karimba Teatr Drama Arteterapia, w której realizuje program dramowy „Angażujące bajki o emocjach”. Założycielka i Członkini Zarządu Fundacji Inicjatyw Twórczych i Społeczno-Edukacyjnych Kurdybanek, w której realizuje projekty społeczne z wykorzystaniem metody dramy.

PROGRAM KURSU

I MODUŁ: RUCH

Ruch i działanie w dramie to kluczowa kategoria. Ruch wyprzedza myśl, słowo i kreację. Robienie czegoś „z ciała”, zanim nasz umysł wymyśli, jak coś może wyglądać i jak coś zrobić, daje nam szansę na zobaczenie siebie samego oraz siebie w roli, w autentycznej, niewykreowanej odsłonie. Pomoże w tym duch zabawy i spontaniczności, który w dramie jest trampoliną do refleksji.

Podczas I modułu:

• Poznasz podstawowe techniki dramy: rzeźbę, fotografię, pomnik oraz różne formy ich analizy;
• Dowiesz się, jaka jest rola rozgrzewek, improwizacji i demechanizacji w dramie;
• Poznasz kluczowe pojęcia dramy oraz ujęcie teoretyczne metody;
• Doświadczysz pracy w grupie i otrzymasz wskazówki, jak budować właściwy klimat grupowy.

II MODUŁ: SŁOWO

Drama opowiada jakąś historię, w którą uwikłane są postaci. To słowo, narracja popycha dramę. Chociaż narracja w dramie jest pocięta na kawałki, przerywana i poddawana zabiegom poznawczym, to w tym właśnie tkwi jej największa wartość. To, co dzieje się między słowami, między tkanką opowieści, jest ważniejsze niż ona sama.

Podczas II modułu:

• Poznasz techniki narracji, w tym Karty ról;
• Dowiesz się, czym są techniki symboliczne i refleksyjne i jak ich używać w celu pogłębienia tematu;
• Otrzymasz wiedzę na temat struktury warsztatu dramowego w oparciu o cykl Kolbe’a;
• Stworzysz swoje karty ról i otrzymasz informację zwrotną do tego narzędzia.

III MODUŁ: OBRAZ

„Obraz jest wart tysiące słów”. To słowa Augusto Boala[i], który w tworzeniu obrazów widział szansę na ominięcie cenzury intelektualnej, jaką sami stosujemy wobec siebie i innych oraz na autentyzm.
Obrazem w dramie jest zarówno figura stworzona z nas samych, jak i przedmiot, który jest nośnikiem treści nie tylko obiektywnych, ale też naszych, wewnętrznych. Obraz uruchamia nasz wewnętrzny świat. Jest jak lustro, w którym możemy się przejrzeć.

[i] Augusto Boal – brazylijski reżyser i aktywista, twórca Teatru Forum

Podczas III modułu:

• Poznasz rolę przedmiotu w dramie oraz technikę stymulatorów;
• Stworzysz swój własny materiał źródłowy, który będzie punktem wyjścia do pracy na konkretnym problemie;
• Poprowadzisz fragment warsztatu;
• Podsumujesz doświadczenie i wiedzę z całego procesu.

Zapraszamy na kurs, dzięki któremu poznasz dramę, spotkasz ludzi, wzbogacisz siebie.

KONTAKT
Wioletta Szuba
T: 534 324 000
E: kurdybanek@kurdybanek.buzz

Przenieśmy się wspólnie do roku 2120 i zobaczmy najnowsze wydanie Telebanka. Informują w nim o niesamowitym odkryciu w Krakowie. Znaleziono wiadomości w Kapsule Czasu z informacjami od krakowskiej młodzieży dla potomnych Miłego oglądania!

Wszystkie działania projektowe sfinansowane były przez Narodowy Instytut Wolności – Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego ze środków Programu Funduszu Inicjatyw Obywatelskich 2014 – 2020.

Celem projektu “Działam, więc jestem” było zwiększenie kompetencji społecznych i obywatelskich dzieci i młodzieży oraz przygotowanie ich do trwałego podejmowania aktywności na rzecz społeczności szkolnej i lokalnej.

Uczniowie i uczennice w ciągu roku szkolnego uczestniczyli w cyklu 7 warsztatów „Działam, więc jestem”. Swoje nowo zdobywane w trakcie warsztatów kompetencje wykorzystali w praktycznym działaniu przygotowując i realizując miniprojekty. Miniprojekty angażowały klasy do przyglądania się rzeczywistości, analizowania jej potrzeb i odpowiadania na nie przez konkretne działania.

Młodzież szkolna swoje spostrzeżenia i pomysły związane z aktywnością obywatelską wyraziła również poprzez udział w konkursie na logo i hasło inspirujące do działalności obywatelskiej, poprzez film na warsztatach filmowych „Społeczność okiem kamery” oraz poprzez obraz sceniczny przygotowując spektakl w trakcie warsztatów Teatru Forum. Spektakl ten został wystawiony szerszej publiczności (widzo-aktorom), która uczestnicząc w Sesji Forum, angażując się w akcję i wchodząc w rolę bohatera spektaklu, doświadczyła, że zmiana jest możliwa dzięki jej zaangażowaniu.

Do udziału w projekcie zaprosiliśmy również członków społeczności lokalnej, w tym dorosłych. Chętni zaangażowali się m.in. w Wieczór Opowieści i Teatr ze Społecznością. Teatr ze Społecznością to interaktywna forma działań animacyjnych, której celem jest zaangażowanie całej społeczność skupionej wokół szkoły, społeczności otwartej na debatę i współdziałanie. Wieczór Opowieści to jeden z podstawowych elementów Teatru ze Społecznością, dzięki któremu spektakl stworzony przez grupę̨ zaangażowanych uczestników będzie zakorzeniony w historii lokalnej.

Dodatkowo zaprosiliśmy chętnych rodziców i wszystkich nauczycieli zainteresowanych wspieraniem dzieci i młodzieży do podejmowania aktywności na rzecz społeczności szkolnej i lokalnej do udziału w warsztatach „Uważny dialog: rodzic-dziecko” i “Jak towarzyszyć uczniom w edukacji obywatelskiej?”.

Wspólnym mianownikiem tych połączonych działań było kształcenie współdziałania, bycia uważanym na potrzeby społeczności, reagowania i podejmowania inicjatyw, pokazywanie wartości angażowania się w życie społeczne.

Chcieliśmy by beneficjenci projektu (uczniowie i uczennice, nauczyciele, rodzice, społeczność lokalna) dzięki nabytym w projekcie kompetencjom lepiej współdziałali w grupie, byli uważniejsi na potrzeby rówieśników i środowiska społecznego, poznali pracę metodą projektową, mieli większą gotowość do współdecydowania i współdziałania na rzecz dobra wspólnego.

ZESPÓŁ  PROJEKTOWY

Koordynatorka projektu:
Anna Ćwiklińska

Zespół trenerów:
Wioletta Szuba; Ismena Ładecka; Magdalena Michnowicz; Dariusz Janiczak; Karolina Ligęza;
Adam Ligęza; Mateusz Badecki; Katarzyna Pragacz; Julia Jeleśniańska.

AKTUALNOŚCI

FB.COM/DziałamWiecJestem
YOUTUBE.COM/FundacjaKurdybanek

– 01.06.2020r. WIADOMOŚCI W KAPSULE CZASU DLA PRZYSZŁYCH POKOLEŃ.
– 20.05.2020r. WYNIKI KONKURSU – SP NR 51
– 20.05.2020r. WYNIKI KONKURSU – SP NR 7
– 19.05.2020r. KRONIKA Z CZASÓW ZARAZY JEST JUŻ GOTOWA!
– 29.04.2020r. O NASZYM TEATRZE ZE SPOŁECZNOŚCIĄ W PIŚMIE LOKALNYM DZIELNICY I – STARE MIASTO.
– 22.04.2020r. ANKIETA DO KRONIKI Z CZASÓW ZARAZY – WYPEŁNIAMY!
– 10.04.2020r. GŁOSOWANIE NA PRACE KONKURSOWE “AKTYWNOŚĆ OBYWATELSKA”.
– 08.04.2020r. ZBIERAMY PYTANIA DO KRONIKI Z CZASÓW ZARAZY.
– 04.04.2020r. ZOSTAŃ W DOMU I POSŁUCHAJ BAJKI O TRZECH SMOKACH.
– 31.03.2020r. GDZIE JEST KURDYBANEK W CZASIE PANDEMII?
– 20.03.2020r. PRZEDŁUŻAMY TERMIN SKŁADANIA PRAC W KONKURSIE “AKTYWNOŚĆ OBYWATELSKA”.
– 25.02.2020r. WIECZÓR OPOWIEŚCI W BRONOWICACH I O BRONOWICACH
– 23.02.2020r. SPEKTAKL TEATRU ZE SPOŁECZNOŚCIĄ PT. “KROWODERSKIE ZUCHY I PRZESZŁOŚCI DUCHY”.
– 20.02.2020r. KONKURS PT. „AKTYWNOŚĆ OBYWATELSKA”.
– 10.02.2020r. ZAPRASZAMY NA SPEKTAKL TEATRU ZE SPOŁECZNOŚCIĄ “KROWODERSKIE ZUCHY I PRZESZŁOŚCI DUCHY”.
– 20.01.2020r. SPEKTAKL “PRZEGRYW” – HISTORIA O OSAMOTNIENIU MŁODYCH LUDZI.
– 02.12.2019r. WIECZÓR OPOWIEŚCI W DZIELNICY I – STARE MIASTO W KRAKOWIE.
– 18.11.2019r. TEATR ZE SPOŁECZNOŚCIĄ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 7 W KRAKOWIE.
– 01.10.2019r. CYKL 7 WARSZTATÓW DRAMOWYCH “DZIAŁAM, WIĘC JESTEM” – CO DOKŁADNIE BĘDZIE SIĘ DZIAŁO?

Realizując ten projekt, zgodnie z misją naszej Fundacji stworzyliśmy przestrzeń do dialogu w duchu demokratycznym, z poszanowaniem zdania każdej osoby. W celach edukacyjnych wykorzystaliśmy metodę Teatru Forum, która sprzyja rozmowie i daje możliwość oglądu różnych punktów widzenia, pozwala zrozumieć różne motywacje i konteksty.

Misją naszej Fundacji jest edukacja do dialogu w duchu demokratycznym, z poszanowaniem zdania każdej osoby. Uczymy metod, które dają możliwość wypowiedzenia się na tematy ważne społecznie w taki sposób, by dać możliwość oglądu różnych punktów widzenia, zrozumieć różne motywacje i konteksty.

Taką metodą jest Teatr Forum. Umożliwia prowadzenie dialogu, spojrzenie na sytuację z wielu perspektyw, uwrażliwia na różne punty widzenia.

Podczas projektu posłużyliśmy się tą metodą do tematu Gender, który w literaturze socjologicznej jest opisywany jako kulturowy kontekst płci. Dzięki obecności liderów młodzieżowych z różnych środowisk i kultur mieliśmy możliwość przyjrzeć się i porównać, jak ten konstrukt funkcjonuje w różnych społeczeństwach, w jakich aspektach może ograniczać funkcjonowanie dziewczyn i chłopców, kobiet i mężczyzn i wreszcie, jak rozmawiać o tym i jak działać, by kultura i społeczeństwo nie ograniczały naturalnych zasobów osobowych obu płci. Uczestnicy i uczestniczki projektu stworzyli spektakle, które stały się pretekstem do debaty na temat tego, że chłopcy i mężczyźni mogą pozwolić sobie na bycie opiekuńczymi i wrażliwymi, a dziewczyny i kobiety – na realizowanie się w czynnościach, które dają poczucie sprawstwa, satysfakcji i uznania.

Podczas ośmiodniowego szkolenia uczyliśmy się zauważania mikroświatów każdego człowieka i wzmacniania go tak, by mógł w pełni się realizować. A pełnia to pierwiastek żeński i męski, który jest w każdym człowieku.

I po raz kolejny zobaczyliśmy, jak Teatr Forum uczy dialogu i poszanowania drugiego człowieka z całym jego wewnętrznym i społecznym światem.

Projekt finansowany ze środków:

Cykl warsztatów dotyczących komunikacji w zespole za nami. W okresie listopad 2018 – marzec 2019 Fundacja Kurdybanek przeprowadziła 10 godzinne warsztaty dla wszystkich pracowników (w podziale na 3 grupy szkoleniowe) Przedszkola Samorządowego nr 58.

Był to czas, w którym doskonaliliśmy umiejętności efektywnej komunikacji, w tym:
– UMIEJĘTNOŚCI PREZENTOWANIA SWOICH POMYSŁÓW I POTRZEB ORAZ
EMPATYCZNEGO PRZYJMOWANIA PROPOZYCJI INNYCH,
– UMIEJĘTNOŚCI PRZEKAZYWANIA CENNYCH INFORMACJI ZWROTNYCH,
– UMIEJĘTNOŚCI WSPÓLNEGO I PARTNERSKIEGO PODEJMOWANIA WYZWAŃ
I ROZWIĄZYWANIA TRUDNOŚCI,
– UMIEJĘTNOŚCI RADZENIA SOBIE W SYTUACJACH KONFLIKTU.

Warsztaty były również przestrzenią uważnego bycia z samym sobą i spotkania się z koleżankami/kolegami z pracy w nowych sytuacjach i poznania ich z innej strony.

Dziękujemy Pani Dyrektor za zaproszenie.